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练好“内功”茂名电大进入转型提质发展期

发布日期:2020-11-24 06:30   来源:未知   阅读:

  认清形势,加快发展,是我国这一时期的第一要务。处在这样一个历史时期,茂名电大应该如何发展?

  进入21世纪,世界进入知识经济和信息化时代,我国改革开放进入新一轮发展战略机遇时期,全面建设小康是我国21世纪头20年的战略任务。认清形势,加快发展,是我国这一时期的第一要务。处在这样一个历史时期,茂名电大应该如何发展?

  改革开放之初,电大是广受各界青睐的成人高校。然而,到了世纪之交,随着我国高校连年扩招,普通高校在原有成人教育的基础上,又兴起了远程网络教育。大专层次的电大教育,已为人们所渐冷,电大发展陷入窘境。茂名电大在此时,由于历史原因,招生低迷,2001年,招中专生50多人,招成人生400多人。茂名电大的发展进退维谷。

  2001年10月,茂名电大新的领导班子组成。新班子组成后,经过一个多月深入调查研究,并到有关电大走访学习后认为,要走出困境,跟上发展的步伐,必须从练好“内功”入手,全面整顿学校的内部管理,强化办学质量,提升学校品质,提高学校的社会影响力。领导班子决定以“内抓质量,外树形象”作为这一时期的工作指导方针,著力练好“内功”,推动学校发展。

  “内抓质量,外树形象”。就是要抓教学质量。抓教学质量,首先就要抓好学校的“三风”。于是,新班子组成后一个多月,便在全校开展“整顿‘三风’,重塑形象”活动。抓学习管理,整顿学风;抓教学管理,整顿教风;抓考试管理,整顿考风;抓生活管理,整顿学生生活作风。这一整顿,很快收到了效果。领导班子决定将“三风”推向深入,提出:学风,要由被动学、盲目学转向主动学、自觉学;教风,要由应付式、随意式、任务式、传统式教学,转向责任型、规范型、能动型、创新型教学。

  实行全过程教学管理和全方位教学质量监控,是提高教学质量的根本途径。我们从下面几个方面,狠抓了教学管理和教学质量监控。①严抓教学值班制度,保证课堂教学无空档。设立全天候教学值班室。教师、科长、学校领导分级、按职责值班,所有教师上课前必须到值班室签署授课时间、教室、科目等相关情况,以备值班员和教学管理部门检查。值班人员随时到课堂检查教学情况。②建立巡课、听课制度,保证课堂处处有监控。建立学校领导、教学管理部门的巡课、听课机制和公开课机制、教师相互听课机制。③建立教学督导制度和教学质量评估制度,保证教学质量能掌控。学校组成了由退休副教授、副校长组成的教学督导组,对学校所有教学和管理进行全面督导。每学期由督导组组织教学管理部门、学生对教师的教学进行打分量化评估。评估结果,按等级浮动课酬。

  师资不足,教师学历低、职称低(甚至无职称)、年龄老化,是当时茂名电大的突出问题。我们从下面几方面强化了师资队伍。①建立教师调进、聘用审查、考核制度。规定调进教师和聘用教师的学历、职称和调进、聘用的考核制度。并从普通高校毕业生中,招进两批学历较高的年轻教师,解决了教师断层问题。②组建专职班主任队伍。电大由于编制少,学生多,班主任的配备难以满足需要,学生管理难以到位。为解决这一矛盾,学校通过考核,向社会招聘部分有大专以上学历,有教学经历,能做思想工作的合同制专职班主任,建立起专职班主任队伍。③加强教师培训,鼓励教师搞科研评职称,提高教学能力。为了提高教师的教学能力,学校出台了鼓励写论文、搞科研的政策,并从省电大申请到一批科研课题。经上级主管部门批准,学校成立了中级职称评委会。电大教师搞科研、评职称蔚然成风。

  当时茂名电大从教学设备到校园建设都较为落后,不能适应信息化教学和招生竞争的需要。为了树起学校形象,领导班子决定,通过向市政府申请资金、向银行贷款等渠道筹措资金,建起了一栋7200平方米的综合楼,租用了市教育局滨河南路教育培训基地开辟第二校区,并对两个校区进行改造。与此同时,建起了10兆校园网,40多个现代化教学实验室、实训室、电子阅览室和一批学生钢琴室,从根本上改变了学校的教学、办公条件。

  电大的发展,从初创时的广播电视教育,经过注册视听教育,逐渐遇到了发展瓶颈。成人大专层次的教育已逐渐不太受欢迎,招生逐年下降。20世纪末21世纪初,普通高校迅猛发展,远程教育随之兴起,电大的注册视听生项目走到了终点。2004年起,电大不得再招收普通专科生。茂名地区的民办中职教育领先于全省。所有这些,都对电大发展构成了严重挤压。

  就在这时,教育部给电大下达了开放教育试点项目。此项目包括专科和本科两个层次,专科在所有专业展开,本科在重点专业试点,逐渐扩展,以远程教育为主要教学方式。电大开始进入专科本科教育时代。学籍信息全部进入全国高等教育网。由此,电大教育进入了转型升级阶段。新领导班子组成后,苦练“内功”,改善了办学条件,提升了学校品质,跟上了电大转型升级步伐,按时开展了开放教育项目试点工作。与此同时,教育部主导的奥鹏远程教育也落户我校。

  茂名电大由此进入了新的发展时期。2002年招收开放教育本、专科学生1600余人,招收普通专科生100余人,中专生500人。招生总数达到2200人。此后,茂名电大每年招收开放教育学生都在1500—2300之间,招收中专生都在600—900之间,加上尚可的普通专科生和奥鹏学生,每年招生都在2500—2900之间,在校学生长期保持在6000—7000人之间。由于中专等全日制学生的骤然剧增,2003年,学校租用了茂名市教育局滨河南路教育培训基地,开辟了第二校区,容纳全日制学生600—700人。茂名电大进入了转型提质发展期。